Verksamhetsplan

Verksamhetsplan Barnbitens förskola

Normer och värden

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att visa empati, ta hänsyn och villighet att hjälpa varandra.

Vi uppmuntrar barnen att lyssna på varandra, inte avbryta, hjälpa varandra och trösta.
Vi uppmuntrar positivt beteende.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande.

Tillsammans samtalar vi om hur man är en bra kompis.
Vi lyssnar in barnen vid konflikter och vägleder dem att lösa situationen.
Vi uppmuntrar barnen att ta ansvar utifrån sin egen mognad.
Vi ska ge barnen förutsättningar att utveckla förmågan att kompromissa och öva turtagning samt få en förståelse för gemensamma regler och beslut.
Vi uppmuntrar barnen att uttrycka sina egna tankar och funderingar genom att lyssna på dem och ta dem på allvar.

Alla barn ska utveckla respekt och förståelse för människors lika värde, och de mänskliga rättigheterna.

Vi pedagoger föregår med gott exempel så att vi blir goda förebilder.
Arbetslaget ska medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet i barngruppen, där vi behandlar alla barn lika och erbjuder de samma möjligheter i lek och aktivitet.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att visa respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö och ge intresse för hållbar utveckling.

Vi uppmuntrar barnen att vara rädda om vår närmiljö, såväl inne som ute.
Alla tar ansvar för förskolans saker och plockar undan efter sig.
Vi uppmärksammar barnen vikten av att sopsortera, att se möjligheter i återvinningsmaterial, och för sådana typer av diskussioner med barnen.

Omsorg, utveckling och lärande

Alla barn ska känna sig trygga på förskolan och även föräldrarna ska känna tillit och förtroende när de lämnar sina barn på förskolan.

Vi möter upp barn och föräldrar i hallen för en personlig kontakt, där förälder i lugn och ro lämnar över sitt barn till personalen.
Vi har fasta rutiner som skapar struktur och ordning för barnen.
Vi ger barnen en lugn och avslappnad miljö på förskolan, genom att barnen ges en individuell inskolning, att vi vuxna finns i närheten för att ge barnen ett lyssnande öra och bekräftelse.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter, förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler.

Vi delar upp barnen i små grupper om ca fem barn och en pedagog, när vi jobbar i projekt.
Vi uppmuntrar barnen att dela upp sig i mindre grupper även under den fria leken.
Barnen vistas också i stor grupp exempelvis vid samlingen.
Vi uppmuntrar barnen att bli självständiga genom att duka av efter sig, vid av och påklädning, samt ta ansvar för sina egna och förskolans saker.

Förskolan ska ge barnen förutsättningar att utveckla sin nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära.

Vi erbjuder gott om tid och rum för den fria leken, med pedagoger närvarande.
Vi har en stimulerande miljö som lockar till lek, skapande och utforskande.
Vi anordnar dagligen lärmiljöer som utmanar barnen, både inom och utomhus.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar, samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar.

Vi försöker få barnen att lyssna på varandra.
I samtal med barnen i mindre grupp finns det tid för reflektion och eftertanke, exempelvis under projekttiderna.

Förskolan ska ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång och musik och dans.

Vi har ett varierat och pedagogiskt innehåll i samlingarna som sång, musik, rörelse, sagor, matematik, språk och naturvetenskap.
I våra projektarbeten ges barnen möjlighet att utforska bl a bild, form, drama, musik och rörelse.
Vi har ett tillåtande förhållningssätt där skapande material finns synligt och tillgängligt för alla.

Förskolan ska ge varje barn förmågan att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar. Förskolan ska även ge barnen förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur, samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. Förskolan ska också ge barnen förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen.

Vi erbjuder olika matematiska material och finner tillfällen i vardagens händelser för att synliggöra matematik.
I våra projektarbeten får barnen möjlighet att reflektera, undersöka och resonera runt naturvetenskapliga fenomen, enkla kemiska processer samt enkel och avancerad teknik i vardagen. Barnen får möjlighet att ställa hypoteser, analysera över och hitta problemlösningar kring ämnet.

Förskolan ska ge barnen förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften. Förskolan ska även ge barnen ett intresse för skriftspråk och berättelser.

Vi ger goda förutsättningar för talspråk genom att vara goda lyssnare och samtalspartner.
Sago och berättarsamlingar.
I projektarbetena så ges barnen möjlighet att dokumentera sina tankar och upplevelser via bild och skriftspråk.
I de äldre barnens rum finns en skrivhörna som uppmuntrar till att utveckla sitt skriftspråk.
Vi uppmuntrar barnen att uttrycka tankar, ställa frågor och argumentera och kommunicera både i lek och pedagogstyrd verksamhet.
Boksamtal

Barns delaktighet och inflytande

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation. Förskolan ska också ge barnen förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan och förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med de.

Vi utgår från barnens tankar, erfarenheter och ideér i våra projektarbeten.
Vi uppmuntrar barnen att göra egna val av aktiviteter under dagen.
Vi låter barnen ta ansvar efter sin förmåga och mognad.

Förskola och hem

För att skapa bästa möjliga förutsättningar för att barnen ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt ska förskolan samarbeta på ett nära och förtroendefullt sätt med hemmen.

Information vid lämning och hämtning.
Vi har en almanacka i hallen med information med dagens aktiviteter.
Mail med information om månadens händelser.
Styrelsearbete/ föräldraansvarsuppdrag.
Föräldramöte 1-2 ggr per år samt utvecklingssamtal i samband med barnets födelsedag.
Vernissage/ sommarfest och luciafirande.

Övergång och samverkan

Avrunda barnens förskolevistelse inför skolstart.

Utskolningssamtal på vårterminen innan skolstart.
Vi fyller ev i papper från skolan med diverse information kring barnet samt överlämningssamtal med skolan.
Skolbesök tillsammans med föräldrarna, och ev från skolan.

Denna verksamhetsplan är utarbetad efter Lpfö18 och anpassad för Barnbitens förskola.

Reviderad Oktober 2025